防治校園欺凌 校方承擔什麼角色才能有效防範校園霸凌

簡要回答

今年來，網絡上曝光校園欺凌事件絡繹不絕，對被施暴者造成嚴重的心理損害以及身體損害。《法制日報》記者對於多位校園欺凌的親身經歷者經過採訪之後，一致認為：對校園欺凌的漠視比欺凌本身更可怕，校園應該增加擔當作為。

天津市某學校老師認為，激發校園欺凌的都是從一些很小的事情開始。很多的校園暴力以及欺凌受害者不會將參與的各種欺凌事件告訴任何人，包括老師以及不信任的成年人等。老師經常會發現發生一些校園欺凌行為之後，旁觀者或者當事人不會選擇向學校或者老師報告，而是直接上載在網絡上，根本原因是這些人不相信學校或老師。

華東師範大學法學院教授未成年人學校保護研究中心副主任任海濤針對校園欺凌事件發生，大部分學校缺乏關於校園欺凌的教育，導致學生在受到校園欺凌之後不知道及時向學校老師反饋，學校也並沒有介入到校園欺凌中。
任海濤表示：“根據《未成年人學校保護規定》的相關要求，學校應公佈學生救助或校園欺凌舉報的聯繫方式，並明確負責人；要及時發現調查處置校園欺凌事件。但現狀是並非所有老師都接受了相應培訓，即使在一些一線優質學校中，老師對保護學生避免校園欺凌的責任觀念也不強。”

校方需要制定嚴格的校園欺凌方面相關規則，為學生科普校園欺凌呃，相關知識法律。將深層次的相關內容滲透給每一個學生和老師，給予學生足夠的安全感。當學生在受到任何校園欺凌的時候，能夠在第一時間積極向學校反映，而學校也需要義無反顧的承擔責任，追究根本。