有註釋的參考文獻也是引用過的圖書、文獻和文章的一個目錄。每篇引用過的文獻有一小段描述，也就是註釋。 一份經過調查和精心準備的有註釋的參考文獻，能提高文章的精確度，保證引文的質量來源。（有註釋的參考文獻和普通的參考文獻不同的地方是，後者只是引文的來源，沒有對文章的總結或評價。）書寫一份有註釋的參考文獻也能幫你決定哪個文獻會對你的研究課題有幫助。
（01）搜索和記錄你的文章中可能用到的圖書、期刊或其他資料。你的引文就在這些列表中找。這些都是你可能用到的支持你的論點，形成你的結論的作者們。 來源包括：學術研究性圖書學術研究性文章（雜誌或期刊）學術文摘網絡圖片或視頻
（02）用適當的格式引用圖書、期刊或其他文章。如果你是在為一個學術會議準備一篇論文，問問你的導師他/好喜歡什麼格式。 如果你不知道選擇什麼格式，最常使用的格式有兩種，人文科學類使用MLA格式，社會科學類使用APA格式。其他格式還有：出版物使用的Chicago或Turabian格式出版物使用的AP格式自然科學使用的CSE格式
（03）確保引文按照你選擇的標準格式寫。列出作者；使用書目或文章全名；寫出出版社全名；標出出版日期或最新的期數、頁碼。 一個完整的MLA格式的文獻來源應該是下面這樣：
（04）用一種特定的方法整理引文。找出這種方法的過程可能會把你逼瘋掉，但是整理好引文會幫助讀者更好地使用它們，如果有問題也能繼續研究。看看你的老師偏好哪一種，如果他/她沒有特別的要求，考慮以下幾種方法：按字母按時間（按出版時間或用時間分期，如十年、某年代等）按副標題按類型（文獻、圖書、媒體、網絡等）按語言
（01）給每個來源註釋。註釋是對一個文章進行一個簡短的描述，幫助讀者定位到文章中的地方。也能讓讀者自己決定要不要繼續查閲引文。與文章摘要不同的是，註釋是提供上下文所需要的內容的簡要概述。
（02）從介紹作者的背景和相關證書開始。包括任何研究機構、發表的作品和時事評論，記住，受敬重的作者常常被很多其他作者和學者引用。例如：“現為劍橋大學英文文學部門主管的XXX教授在1984年就獲得了學士學位。”
（03）包括作者的任何偏失和特別關注點。特別是作者已經承認的，關於一些偏失的信息會非常有用。例如：“更傾向於從馬克思主義的角度來看問題，XXX教授承認他的方法並不是很全面”。
（04）列出主要爭論或中心主題，讓讀者快速瞭解問題所在。例如：“《維多利亞時代的婚姻和道德》這本書講述19世紀，在那個動亂的年代，英國貴族張揚的道德情感如何製造麻煩和形成民俗的”。
（05）寫出你引用這個文章的理由。回答這個問題，“為什麼我引用這篇文章或這個作者到我的研究報告中？”例如：“Himmelfarb詳細探究了Benjamin Disraeli的總理生涯”
（06）預計潛在讀者能接受的引文的難度。讓看註釋的人知道來源是否有學術價值，同時要對於一個外行人也至少能看懂。例如：“Rorty對於美國獨裁主義的審查主要是對利基哲學社會的人而言的，因此，沒有相關哲學背景的人讀起來很複雜”。
（07）記錄任何你引用的文章的特別的地方。記錄它有沒有參考書目、詞彙表或索引——這也是一個簡單有“文獻列表”。也要記錄任何特別的調查工具、測試方法等等。
（08）評價每一個來源。概括總結之後，帶着評判的眼光回顧每個來源，檢視一下這幾個方面的問題：這個文章對我的研究報告有什麼用處？這個信息可信嗎？結果是否有偏見，是否客觀？信息是基於事實還是主觀想法？信息是否及時，還是已經過期了？
（09）從這個例子中獲得一些提示。注意一下引文是如何用MLA格式寫出來的。註釋跟在引文的後面，簡要的一段描述，然後放到文章當中去。
找一些大學出版社已經發表的內容，它們通常更有學術價值。
標準的MLA格式要用雙倍行距。
使用《書評索引》或《書評摘要》找你要的評論書籍。有時從書評中能發現更多的值得探討的題目，也要進行比較看你引用的文章是否有爭議，或者引用的信息的有效性如何。
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