畢業論文答辯的一般程序及常見問題

畢業生答辯是一個必不可少的流程，那你知道畢業論文答辯的程序是如何進行的嗎？

操作方法

（01）我們先説説答辯過程中常常會遇到的問題，蒐集了網上的資料以及結合了自身的經驗，為大家整理出了這些內容：1 、為什麼選擇這個課題?2 、全文的各部分之間邏輯關係如何?3 、研究這個課題的意義和目的是什麼?4 、寫作論文時立論的主要依據是什麼?5 、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?6 、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些?7 、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?8 、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解?對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?

（02）答辯的開場白一般都是一個自我介紹，除了介紹自己的姓名專業等等，還要有着舉止大方的行為，態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，這些都能夠給答辯小組留下好的印象，為自己加分。

（03）接着是答辯人陳述，做完一個漂亮的自我介紹過後就進入了陳述階段，這個階段才是答辯成功與否的關鍵。自述的主要內容歸納如下：( 1 )首先報告自己的論文標題。( 2 )標題介紹之後就是課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況。( 3 )記得論文得有創新，創新的內容越多越好，雖説如此，創新的質量也很關鍵，不然全是廢話也沒有人聽。( 4 )記住重點放在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果上。( 5 )詳細描述有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果。 6 )結論、價值和展望。對研究結果進行分析，得出結論;新成果的理論價值、實用價值和經濟價值;展望本課題的發展前景。 7 )自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態度謙虛。經過參加畢業設計與論文的撰寫，專業水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的侷限性、不足之處、心得體會。

（04）陳述完自己的論文，接着當然就進入了提問與答辯環節，答辯教師的提問安排在答辯人自述之後，是答辯中相對靈活的環節，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為 3 個問題，採用由淺入深的順序提問，採取答辯人當場作答的方式，答辯教師提問的範圍在論文所涉及的領域內，一般不會出現離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關鍵問題作詳細、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由於答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮靜，認真考慮後再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答，仔細聆聽答辯教師的問題，然後經過縝密的思考，組織好語言。回答問題時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重複一遍，態度誠懇，有禮貌，當有問題確實不會回答時，也不要着急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略，採用啟發式的引導式的問題，降低問題難度。 出現可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進行。

（05）上面的提問答辯環節完成後，還得做一個總結，主要包括兩方面的總結：畢業設計和論文寫作的體會;參加答辯的收穫。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。

（06）最後記得要做一個致謝，向對自己的論文有過幫助及答辯老師們誠摯禮貌地致謝。