如何判斷孩子聰明與否 只要看看他的小手 就清楚了

簡要回答

李玫瑾教授是一位我國犯罪心理專家和兒童心理輔導專家。她在一檔節目中提到了一個引人注目的觀點：“要看一個孩子聰不聰明，不用看其他，只要觀察孩子的手，不需要長大就知道了。”這個説法引發了廣泛的討論和思考。讓我們從科學的角度來深入探討一下這個觀點。

我們都知道，人的手是第二大腦。手指尖端佈滿了神經末梢，手的靈活性和敏感度與神經纖維的密度和集中度有關。如果一個人的手指靈巧而精細，那麼這將促進大腦細胞的發育。大腦細胞的發育與一個人的智商、反應能力和認知水平密切相關，這是一個連鎖反應。因此，作為父母，我們應該積極培養孩子的動手能力，幫助他們發展靈活的手指和敏捷的思維，促進大腦的發育和功能。
古人説過：“心靈手巧。”一個缺乏靈氣的人往往缺乏動手能力，而一個有靈氣的人才能創造美好。

不管是現代科學家的研究成果還是古人的智慧結晶，都表明孩子的手指與大腦之間存在密切的聯繫。對於這一點，作為父母，我們毫不懷疑。
給孩子充分的鍛鍊動手的機會。從孩子出生開始，我們就不應該束縛孩子的手，例如給孩子戴手套等。相反，我們應該讓孩子的雙手得到自由，給他們更多機會用手去感受和探索世界。
對於一歲以下的寶寶，我們可以給他們一些小物件，讓他們從被動接受到主動抓取，這對於孩子來説是巨大的進步。

一歲後的孩子，手指的鍛鍊可以從精細動作逐漸過渡到大動作。他們開始學習走路、用手拿飯勺、玩具等，這些都能讓他們的手指變得更加靈活。
三歲以上的孩子，我們建議家長給他們更多的塗鴉機會。通過繪畫，孩子不僅可以鍛鍊手指的靈活性，還能通過畫作表達情感和情緒。
親子互動也是培養孩子靈巧手指的好方法。作為父母，我們是孩子最好的老師和陪伴者。如果我們能夠與孩子一起參與手工活動，並耐心地引導和幫助他們培養正確的動手能力，那麼孩子就會逐漸培養起對動手的興趣。一旦孩子對動手有了興趣，他們就會成為動手的小達人。