早教指對0～6歲,尤其0～3歲嬰幼兒進行有組織、有目的、豐富環境的教育活動。早教的目的是開發嬰幼兒潛能。三個月的嬰兒已能抬頭、抬胸，對顏色、聲音已很敏感，家長可給孩子有聲、圖、色的玩具，刺激嬰兒對外界的反應，促進嬰兒感知覺、行為發育，提高其神經心理的發育水平。
一、大動作的訓練
抬頭：三個月大的孩子進行大運動的發育，主要就是抬頭動作。包括豎抱抬頭和俯卧抬頭。
一般在一個月的時候可以有俯卧抬頭，到兩個月的時候可以俯卧抬頭時間更長一些，一般到三個月左右，可以持續的時間更好，可以達到90度左右。
家長可用玩具在不同的地方逗引寶寶尋找，延長俯卧抬頭、抬胸的時間。
還可以讓寶寶仰卧，媽媽抓住寶寶兩手，然後做上舉、平舉、前舉、放下等動作，媽媽有規律的數着數字，1234。
翻身或仰一側：寶寶學翻身或翻到側卧位，每天做幾次，家長可在寶寶兩側用玩具引逗或適當幫助寶寶。
嬰兒操：家長學會後可以每天做操，練習上下肢、抬頭翻身動作。
三個月的孩子有的還是可以進行上身撐起的動作，可以維持幾分鐘，可以為下一步爬做提前的準備。
二、精細動作的訓練
1、視覺
在視覺方面，三個月的寶寶主要訓練頭眼的協調。
嬰兒仰卧位在小兒胸前上方20到30釐米，用玩具最好是紅顏色或黑白對比鮮明的玩具吸引小孩注意，讓寶寶視線從一個玩具或人轉移到另一個玩具或人，訓練寶寶視覺隨物體上下左右轉用，逐漸學會尋找消失的玩具和人。
2、聽覺
笑出聲：寶寶感官發育更加成熟，愉快情緒多，不但能自發笑還能被逗笑，家長可用不同語調與寶寶説話，比如親切和藹的聲音、命令式聲音、激動的叫喊聲等，讓寶寶聽到更多人的聲音，豐富語言環境。並可對寶寶發元音使寶寶模仿。
家長可在寶寶而周圍不同的方向用説話聲和玩具聲訓練小兒轉頭尋找聲源，媽媽的聲音是嬰兒最喜愛聽的聲音之一。
媽媽用愉快親切温柔的話語面對面的和寶寶説話，誘發寶寶良好自己的情緒和發語音的慾望。
也可以拿一些帶有聲響的玩具，讓孩子跟隨玩具的聲音進行追聽訓練。
注意不要突然使用過大的聲音以免使寶寶受到驚嚇。
3、觸覺
精細動作訓練的時候主要是為了訓練寶寶的主動抓握能力。
家長可有意識的把不同質量、不同感覺的東西放到寶寶手裏，讓寶寶被動抓握，或拉着寶寶的手讓他感受。
比如説光滑的絲綢，粗糙的棉毛，柔軟的羽毛，頭梳齒或者是粗細不同的毛巾或海綿等，任何東西都可以發展小兒的觸覺識別能力。
還可以讓寶寶仰卧，然後抓住寶寶的兩個手做向上平舉、放下等動作。
三、安全感與情緒
此外對寶寶還要注意情緒與社交能力的訓練：可以在寶寶醒着的時候，媽媽在在寶寶的視線裏走動，保持説話和微笑，讓寶寶注視以及眼睛隨着媽媽的移動而轉動。
正常的、愉快的情感需要父母的關愛和積極參與，及時滿足嬰兒需要，使嬰兒感覺安全，對大人產生信賴；反之，則易產生焦慮、恐懼等不良情緒。
所以大人要注意寶寶的情緒變化，通過調節讓寶寶經常保持愉快的情緒和有安全感，才能使寶寶對更多的人微笑，培養健全的人格。
由此可見：三個月嬰兒的早教主要是針對此階段嬰兒發育的特點進行。
家長可多和孩子説話唱歌、多跟孩子逗樂玩耍、多讓孩子皮膚觸摸各種質感的物體、多接觸外界，讓孩子多聽、多看、多説、多觸摸、多動等。
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