家長把手機給孩子玩，這樣好嗎？

今天就跟隨小編一起看看家長把手機給孩子玩，這樣好嗎？希望能幫助到大家。我看到很多小孩子會在家長玩手機的時候旁觀趁機要手機玩，有時候家長就給了。

操作方法

相信很多家長意識到，手機等電子產品對孩子視力的影響很大。今天，我們再次用一組數據強調：電子產品對孩子危害真的很大，要玩也得嚴格控制時間——孩子連續看20分鐘投影

●孩子視力平均下降到10.4度近視狀態

●淚膜破裂時間平均為6.3秒（淚膜破裂時間其正常值為15-45秒，少於10秒為病態）

●平均每分鐘眨眼12.67次

孩子連續玩20分鐘iPhone

●孩子視力平均下降到43.8度近視狀態

●淚膜破裂時間平均為5.3秒

●平均每分鐘眨眼7.67次

孩子連續玩20分鐘iPad

●孩子視力平均下降到41.7度近視狀態

●淚膜破裂時間平均為5秒

●平均每分鐘眨眼4.67次

孩子連續看20分鐘液晶電視

●孩子視力平均下降到18.8度近視狀態

●淚膜破裂時間平均為6.7秒

●平均每分鐘眨眼9次

習慣睡覺前玩一下手機，不經意間就會玩出大問題。在就寢關燈後，還在使用智能手機，手機強光直射眼睛30分鐘以上，造成眼睛黃斑部病變，導致視力急速惡化，特別是不可逆的黃斑病。

關燈後看手機屏幕在黑暗中特別明亮，近距離觀看，高能量直射眼睛，直接傷害眼睛的黃斑部。

醫師表示，黃斑部病變多半是老年人出現的症狀，但最近患者卻有年輕化趨勢。大多都是智能型手機重度使用者。

請注意：熄燈後，不管是看手機，還是玩平板，不只黃斑部病變，初期會引發乾眼症，嚴重則讓白內障提早報到，甚至讓視力喪失，變成失明。病變初期，得接受鐳射或注射類固醇，才有機會治癒。

醫師建議，除了多補充葉黃素，最重要的是戒除使用手機的不良習慣。因為睡前忍不住滑一下，造成的恐怕是一輩子的傷害。

朋友們：為了自己和家人，以後切記在光線暗淡以及關燈後不看手機，尤其是孩子們玩手機更不應該。

那麼，究竟有哪些方法可以幫孩子戒掉iPad、手機呢？

我們通過一個實例來看一看！

小男孩Andy也是iPad控，玩iPad可以經常不喝水不吃東西，在經歷了一次由於玩iPad入迷、從家裏的樓梯滾落並摔斷了一條腿後，Andy的媽媽就做了下面的舉動。

暑假的一天，熊孩子像往常一樣起牀，吃完早餐後想玩iPad，竟然發現iPad上面貼了一條小紙條：媽媽從今天起實行iPad新使用法，iPad被上鎖，密碼每天更新。你每天要做完3件被隨意選出的家務，並且按照指定順序將家務做完才能找到密碼。這樣的新規定將維持1~2周，視情況作調整。如果不接受，你有權拒絕，但你的iPad在後天會送給表妹Jenny。如果接受，那就開始行動吧，記住超過下午2點，你就錯過了得到密碼的機會了，現在先去清理你的小書桌吧！

傻眼了，Andy又氣又惱，但是媽媽不在家，心裏的癮像螞蟻般在爬，當他將書桌上面凌亂的書本收拾好之後，發現了桌面粘着另一張紙條：真不錯，做完一件家務了，請將地板拖乾淨吧！

小男孩打了一桶水，拿起拖把就將地板拖了一番，當他匍匐在地板上時，發現了貼在沙發底下的另一張紙條：加油，媽媽看到你的努力！將廚房的垃圾丟掉，你就能找到密碼。

當小男孩拿起廚房的垃圾袋丟到街上的垃圾桶時，在桶邊赫然看見類似密碼的一行字幕，正是媽媽的字跡！怪不得媽媽説超過下午2點就無效，因為社區的垃圾車每天下午2點來收垃圾！

不得不稱讚這個媽媽的新規定，不僅能一定程度上限制了孩子玩iPad，還能讓孩子養成做家務的好習慣。事實證明，才剛剛過了一週，Andy變得似乎對iPad不是那麼熱衷了，他的注意力開始轉到了打籃球上，不能不説這是一次家庭教育的勝利！

戒掉孩子玩手機、iPad， 無論是講道理還是強行收掉的做法，大部分都是以失敗而告終。因為年幼的孩子往往“健忘”，講道理這次有效，下次還是照舊。而強行收掉的直接後果，是孩子會抗拒、哭鬧，甚至會導致孩子變得固執： “你不讓玩，我偏要！”

父母應該如何應對“手機控”和“iPad控”的孩子

1、規定時間，對犯規有懲罰

美國硅谷的很多高管，包括喬布斯在內，他們都會限制子女使用數碼產品的時間，比如禁止他們在非週末晚間使用數碼產品，並且週末可以使用數碼產品的時間也很有限。

我們認為，孩子玩電子產品，無論是過度放縱還是嚴格禁止都是不理性的，把握好分寸才是正確的做法。爸媽可以給孩子規定玩的時間，比如每次玩不能超過半小時，如果這次按時歸還，下次就還可以玩；如果這次不按時歸還，下次沒得玩。按照規矩來做，慢慢地孩子也會習慣於遵守。

2、轉移注意力

當孩子要玩電子產品或是不能停下來時，爸媽可以轉移孩子的注意力。比如，用玩具吸引孩子；或跟孩子來一場家庭遊戲；給孩子講有趣的故事；跟孩子畫畫；或者帶孩子外出去散步逛公園等，都是不錯的注意力轉移法。孩子之所以沉迷玩電子產品，很大的原因是由於沒人陪同玩，或者父母少陪伴，甚至是父母主動給孩子提供“電子保姆”所致。

3、父母以身作則

孩子出生前，他們並不知道手機、iPad是啥物，因為父母總在一旁玩兒，所以好奇的孩子也想看看吸引父母的東西是什麼。然後，他們便學着父母的樣子這裏劃一劃，那裏按一按，漸漸被裏面的新奇所吸引。每當父母在玩電子產品時，孩子也要玩的意願往往會更加強烈。所以，想要孩子少玩電子產品，父母的榜樣作用尤為重要。因此，下班回家後，爸媽們請將手機和iPad等放一邊，好好地陪伴孩子游戲和玩耍，這是戒掉孩子這種癮的最理想途徑。

圖文源於網絡

孩子玩手機對於大部分家長來説，都是一件苦惱的事情。主要表現在2個方面；第一，孩子的自制力比較弱，玩起手機沒有節制而且容易上癮，耽誤了學習和鍛鍊身體；第二，網絡上內容繁雜，有很多釣魚網站和職業騙子，孩子容易上當導致家庭財產損失或人身受到傷害。我想這是家長最為擔心的兩個方面，那麼如何有效控制孩子玩手機呢。

首先，以身作則，作為家長，不要整天抱着手機不放。如果你自己都做不到，試想孩子怎麼能做到，環境很重要。所以，放下你的手機，多陪陪孩子，是控制孩子玩手機非常重要的一點。其次，要了解孩子的心理特點。孩子本身就是具有非常強的好奇心和學習能力，他們對動畫、色彩、遊戲具有先天的強烈興趣，因為手機具備了這些特點，所以孩子對手機可以説是愛不釋手。我們控制孩子玩手機，不是不讓孩子不接觸手機，而是利用手機作為一個平台，一個媒介，去促進孩子的學習和進步。喬布斯小時候對電腦很感興趣，他父親就給他買了個電腦，這最終成就了偉大的蘋果公司，所以一味的禁止，您可能就扼殺了一位天才。但這裏需要注意一個是控制孩子玩手機的內容，內容要要引導孩子看健康向上的和有利於探索求知的；另一個是控制孩子玩手機的時間，目的防止上癮和損害視力。

正確對待孩子玩手機，不要談虎色變，才會變害為利。

最近幾年，智能手機的普及，確實是給我們帶來了種種的便利，現在基本是手機在手，天下任走的世界了。但是，正是由於這種便利，讓我們產生了很大的依賴性，大人離不開手機，小孩也一樣。那麼，對於小孩子玩手機，到底是利還是弊呢？其實，這真的沒有確切的答案，只能説大家都持保留的意見。

首先，説説我個人的看法吧。我家的小孩在三歲左右就開始接觸手機了，還記得當初只是在餵飯的時候，打開手機上的兒歌動畫片給他看，這樣才肯乖乖地吃飯。後來漸漸地發展到在不吃飯的時候也要玩了，而且還會玩一些兒童遊戲，例如寶寶巴士等等。

當時，身邊的親人朋友都在跟我説，不能給孩子玩手機，會傷害小孩子的眼睛，也會有很多信息會誤導小孩子的等等。剛開始，我也聽取他們的意見，命令禁止小孩玩手機，漸漸地讓孩子遠離手機的影響。但是，很顯然這是不可能做到的。因為現在很多人都是低頭族，家裏人在孩子面前減少玩手機，這個還好控制，但經常有客人到家裏來，動不動就是把手機掏出來玩，小孩子看着看着就跟在一起玩了。三番四次之後，當初的信誓旦旦就全拋到腦後了，對於孩子玩手機也就有一句沒一句了。

直到小孩子上幼兒園的時候，有一次，在學校裏舉行防拐騙的活動，孩子的老師告訴我，我家小孩的自我保護意識很好，而且在緊急關頭還會教其他同學處理突發情況。老師還稱讚我們的家庭教育好，讓其他家長向我們學習。我一聽，當時就懵了，平時我們沒有教過小孩這些知識啊，他是怎麼學會的呢？

吃晚飯的時候，我先是表揚孩子在幼兒園的表現，後來就問他是從哪裏學來這些知識的。答案讓我很驚訝，他居然説是在看小豬佩奇的時候學會的。那一夜，我一直在回想，一直在反省，孩子都四歲多了，在成長過程中，很多日常生活中的東西，我們根本不可能一一地親自教給孩子，那孩子要怎麼去學這些東西呢？那就只能通過手機，電視裏這些多媒體教育了。畢竟，現在很多手機應用是專門用來啟發孩子的，既然我們作為家長的教育時間，空間都有限，那為什麼不放開手，讓孩子自己去學呢？於是，我開始接受讓孩子玩手機這種現象，只是我會適當控制好時間，用正確的方法去引導孩子用手機來學習，用手機來了解外面的世界。

因此，對於應不應該給小孩子玩手機這個問題，我是表示贊同的。甚至，我認為這不是最重要的問題，重要的是作為家長，能不能正確教育孩子通過外界媒體去吸取知識，能不能讓孩子學會怎麼做才是適可而止，能不能以身作則，做出正面引導。這些都是值得我們去深思的。

玩手機是一把雙刃劍，孩子玩手機到底好不好，一半兒要靠家長管控引導，另一半則是孩子的興趣導向。

玩手機的弊端如下：

1、對於中小學生而言，思想單純且不具備判斷性。處於“追求時髦”、“希望被大家接受認可”、“看起來很酷”等心理誘因，去學習和模仿外界的事物。而網上載播的信息很紛雜，在你無法掌控的地方，孩子也許不留神就“學壞”了；

2、孩子的自控力很差，很容易沉迷在某項遊戲或者社交活動當中。一不留神，耽誤了學習；

3、孩子正處於身體發育的高峯時期，玩手機時間過長，不但會影響視力。更有可能對頸椎、肩椎什麼的造成影響。也許一不留神，就高腰駝背“縮脖子”了；

4、與玩手機相比，拿出一部分時間和同學夥伴玩耍更有意義。所以有意識的引導孩子適可而止的玩手機，多與同齡孩子社交。有利於孩子的情商發展！

玩手機的好處如下：

1、信息資源足夠多。

（1）教育方面，各種製作精良的公開課資源足夠豐富。文本、音頻、視頻應有盡有。如果你善於選材，可以幫助孩子真長見識，樹立屬於ta自己的人生觀、價值觀。只要你願意學、獲取知識的成本相對降低；

（2）益智遊戲，數獨、2048、看圖猜成語、各種形式的答題遊戲。玩着玩着就學會了，這樣主動的學習體驗，絕對比填鴨式的刷題更深刻；

2、無地域干涉。

（1）網上的教育資源，國內國外都有。只要你鎖定問題，想要答案總能找到解決的方法；

（2）人與人之間其實存在着知識信息差的，孩子只是和身邊的朋友玩耍，看到的聽到的都是眼前事。而如果找到一個不同環境，存在知識差的“網友”。無疑會在一定程度上增長見識，其作用類似過去的筆友；

3、藉助網絡提升自己的學習力和實踐自己的想象力。現在已經有少年編程的課程了，不知道大夥是否關注和知曉這件事。如果孩子好奇心盛，熱愛專研這是個不錯的方向。當然這只是其一，發散開來還有很多。

如何通過非暴力溝通處理孩子沉迷手機這回事兒？

1、觀察：孩子為什麼沉迷手機，ta用什麼都幹了什麼？玩遊戲？聊天？還是其他……

2、分析：為什麼孩子會沉迷這件事？是不是我平時疏於陪伴？是不是孩子需要從這手機上獲得某種心理滿足？為什麼會是這樣？

3、溝通：客觀但不刻意。當你發現和解決了以上兩個問題之後，不要迫切的將想法告知孩子。觀察孩子的一舉一動，在適當的時機，以適當的方式予以溝通。

例如：孩子沉迷遊戲，你可以在ta玩遊戲結束休息的間隙跟ta談談。或者你和ta一起玩耍，先“認同”在反思。一步一步引導孩子去反省，ta玩手機這件事對ta而言能得到些什麼？

4、監督和提醒：當你們達成共識，當孩子央求你提醒和監督ta的時候。你就偷着樂吧，然後約法三章有的放矢。