為啥孩子成績變差，越來越“笨”？父母在家庭教育上犯了4種錯誤

簡要回答

不少家長有這樣的疑問，“為啥我家孩子以前學習挺好，現在的成績卻越來越差？”、“為什麼孩子小時候挺機靈的，現在越變越呆笨？”以前挺聰明的孩子，現在卻越來越“笨”，難道説人的智商會降低？哈佛大學曾經做過一項長達75年的研究，通過大量的追蹤調查發現，孩子的智商和家庭環境有着密切的關係，父母的一些不正確行為，會導致孩子某些方面的智商下降，變笨！
在孩子的成長中，這4種容易讓孩子慢慢變笨的行為，家長要警惕。

一、沒有良好的生活習慣
教育廳對12000+小學生調查後的數據表明：每天吃早餐的學生比不常吃早餐的學生總成績平均分高出近28分！
吃早餐的孩子比不吃早餐的孩子，在某些學習項目中表現更出色，並且較少曠課或者遲到。
美國賓夕法尼亞大學的一項研究也發現：每天都吃早餐的孩子智商會明顯偏高。
健康的早餐會提供人體必需的碳水化合物，這會幫助我們的大腦正常運作，提高大腦的警覺性和注意力。
如果孩子不吃早餐，在上午9、10點鐘會感到非常飢餓，大腦無法集中注意力，影響到孩子上課的狀態，進而會影響成績的下降。
除了飲食習慣不良，睡眠不足也會影響到孩子的智商。
有一個“薩德夫睡眠實驗"，實驗將77名四年級和六年級學生分成兩組：第一組比平時多睡半小時，第二組比平時少睡半小時。
四天後的神經功能測試，得出了一個驚人的結論：一名犯困的六年級學生的成績，約等於四年級學生，也就是説，少睡一小時等於失去了兩年的學習與發展！
孩子睡眠不足，上課發睏，會嚴重影響到孩子的聽課狀態，從而影響到孩子的學習成績。頭腦不清醒總是昏昏沉沉，大腦思維處於一種抑制狀態，無法興奮，也會影響到學習的效果，並形成惡性循環。
由此可見，飲食的不規律，睡眠的缺乏，都會對孩子的大腦產生抑制狀態，孩子達不到優質的學習狀態，從而出現成績越來越差，也就是家長口中的“越變越笨”。
家長就一定要盡力保證孩子的早餐質量和睡眠質量，不讓孩子跌倒在生活習慣上。

二、父母的語言暴力讓孩子智商下降
2009年，哈佛教授泰徹團隊對年輕成年人的大腦進行分析，發現經常遭受父母嚴重語言暴力的人，韋尼克區和前額葉之間的連接減少，左側顳上回的灰質體積增加，而這兩個區域都會影響到語言智商。
同時，他們的海馬體和胼胝體體積縮減，因此，吼叫會讓孩子的記憶力下降，導致左右腦發育不完全，從而影響到智商。
如果你仔細觀察會發現，你吼叫時，孩子給出的反應一般都是神情呆滯、眼神發直、不知所措，即使被你臭罵過一頓，孩子依舊不知道應該怎麼辦，甚至越做越錯，越錯越多。
就是因為，面對父母的呵斥，孩子的精神高度緊張，內心充滿恐懼，大腦此時是停止思考的。如果孩子長期處於這樣的狀態中，孩子就會變得反應遲鈍，行為遲緩，變得越來越“笨”。
家長要學會控制自己的情緒，如果發現自己處於暴怒的邊緣，請馬上離開房間，獨處一會兒，冷靜10分鐘之後，再和孩子交流，而不是肆無忌憚，口無遮攔地呵斥孩子。

三、不斷打壓孩子，貼負面標籤
“沒用的東西”、“你怎麼這麼笨？”、“你是豬嗎？”、“這麼簡單都不會，真是蠢死了！”······
這些話，實際上就是在對孩子不斷地進行精神打壓，給孩子貼上”笨“的標籤。
心理學上認為當一個人被貼上一種標籤後，他會做出自我印象管理，使自己的行為與所貼標籤的內容相一致。這就是著名的“標籤”效應，
美國心理學家貝科爾也指出：“人們一旦被貼上某種標籤，就會成為標籤所標定的人。”
孩子年紀小，還沒有形成自我判斷和獨立思考的能力，對父母的依賴性很強，因此他們非常認同父母對自己的評價。
父母給孩子貼上的標籤，會成為他形成自我認知的重要參考來源。一旦孩子接受了父母”笨“的標籤的暗示，孩子就會朝標籤的方向認知自我，發展自我，讓自己變成一個“笨”孩子。
所以父母一定要拒絕一切貼標籤的行為。如果孩子有問題，也請你清楚明白地告訴孩子錯在哪裏、對在哪裏，今後應該如何改進。
對於無關輕重的錯誤行為，父母要淡化處理，不過分關注，避免加深孩子對錯誤行為的印象，形成負面暗示。

四、不喜歡閲讀
教育家蘇霍姆林斯曾説“為什麼有些孩子童年時期聰明伶俐，到了少年時期，卻變得頭腦不靈活了？因為他們不會閲讀！”
他認為學生的智力發展取決於良好的閲讀能力，不善閲讀，就不善於思考，一個不閲讀的孩子，就是一個學習上潛在的差生。
幼兒時期沒有養成閲讀習慣，孩子上一二年級，會明顯感覺到字詞儲備量不足，不會組詞造句，讀不懂課文，看不懂題目。
到了“三年級滑坡”期，首先出現成績大下滑的就是不愛閲讀的孩子。孩子在四年級前沒有養成讀長篇文字的習慣，沒有耐心讀完一本小説，他很可能終身都會難以形成這樣的耐心和能力。
而小學期間，閲讀沒有抓起來，到初中，不但語文成績會下滑，其他各科成績也會受影響！
作家林語堂曾説“沒讀書習慣的人受眼前世界禁錮。”
不愛讀書的人，眼界受限，他們看不到更大的世界，無法和更多元化的思想交流，他們無法獲得最新的知識，停滯不前，這樣的人眼界窄，格局小，思維狹隘，知識有限。
在時間的積累下，愛閲讀的人和不愛閲讀的人，知識體量，看問題的深度高度都會有顯著區別，也就是我們説的“愚蠢”和“聰明”的區別。