對於怎麼教育孩子，是每個爸爸媽媽都頭疼的問題，那麼下面就來看看怎麼正確教育孩子。
（01）父母應注意自己的行為舉止因為家長是孩子的第一位老師，教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行為的最可靠的辦法。雖然家長不是生來就是爸爸媽媽，第一次當爸爸媽媽要和孩子一起學習。
（02）與孩子約法三章管束孩子是告訴他們行為的標準，即什麼樣的事情可以去做，什麼樣的事情不能做。父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統一的行為標準。同樣也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多，不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進行獎勵。
（03）多瞭解孩子在忙於生計的同時，家長一定要抽出時間來多瞭解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，儘量對孩子在幼兒園和家庭中的表現有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應該如何去引導孩子。
（04）玩是孩子的天分兒童通過接觸具體的、仿真的與生活有關的東西學習，需要與同伴、成人和環境互動交流，遊戲使兒童放鬆且發展專注的工作態度，每個小朋友都喜歡玩遊戲，不要去剝奪他愛玩遊戲的權利，當然管理要適當。
（05）不要去相互比較要知道孩子雖小，對於家長所説的：“你看看別人家的小孩，就是比你聰明，比你聽話等”，往往就是這種比較的話語是最容易傷到小孩子的自尊心。孩子雖小，但是自尊心是有的，他們是能聽懂的。有的孩子聽了就越來越自卑，有的就越來越不聽話。要知道每個孩子是不一樣的，都是個體。每個人都有優點和缺點，切記不要把自家孩子的缺點和別人家孩子的優點相比。完全沒有可比性。
（06）培養孩子的自理能力平時多培養孩子各方面的自理能力，對於鍛鍊孩子的適應能力有一定的作用。
（07）耐心傾聽如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。此時，程桂英老師建議家長先冷靜下來，嘗試着多一分耐心，問問孩子這麼做的原因是什麼。當家長的心思已經放在瞭解孩子的想法，並想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，並且也已經釋放掉了很多負面的情緒。
（08）修正對孩子的期望有時家長真的太過於求好心切了，常常拿自己都做不到的標準(或許是家長自以為能夠做到，但實際上從來沒有做到過！)來要求孩子。要知道，孩子年齡還小，有好動、固執、健忘等表現都很正常。
（09）給孩子建立良好的自我價值觀父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便於孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝於言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不願意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。
（10）培養孩子承受挫折和不幸的能力困難和挫折，對於成長中的孩子來説，是一所很好的大學。無論什麼人，只要他沒嘗過飢與渴的滋味，他就永遠享受不到食物與水的甜美，不懂得生活到底是什麼滋味;一個孩子，如果他沒經歷過困難和挫折，就品味不到成功的喜悦，沒有經歷過困難，就永遠不知道什麼叫幸福。良好的承受挫折的能力，百折不撓，不向困難和挫折屈服的精神，是成功人才不可缺少的素質，所以培養孩子這方面能力，尤為重要。
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