軍事技能訓練方法

軍事技能訓練教學方法和教學手段

操作方法

（01）1． 制訂科學的軍訓管理規章制度和教學計劃軍事技能訓練期間，先後制訂了《東南大學學生軍訓管理規則》、《關於組織本科生軍事技能訓練的通知》、《關於成立東南大學學生軍訓團的命令》、《東南大學軍訓課程計劃表》等，保證了整個課程按計劃執行。

（02）2．建立完善的教學保障體系——成立東南大學軍訓工作領導小組——組建東南大學軍訓團——建立定期的會議制度軍訓動員大會 → 每天的軍訓例會→各階段會議小結→軍訓總結表彰大會

（03）３．選擇穩定的軍訓教官隊伍多年來學校嘗試了到部隊集中訓練、請部隊到學校施訓或二者兼之的訓練方式。在對幾種方式進行比較論證、權衡各自特點的基礎上，確定採用軍事院校學員到校施訓的方式。經過十多年的實踐，選擇軍事院校的學員作為施訓教官，雙方互利相對穩定效果比較理想，有利於人才素質的培養。

（04）４．堅持循序漸進的施訓原則軍事技能訓練一般為19-20個訓練日，考慮到學生的身體狀況和軍事訓練的強度較大，整個過程分為如下三個階段，進行科學施訓。階段劃分訓練特點主要目的第一階段（4—5個訓練日）適應性訓練重點突出思想教育，強化管理，統一內務，建立秩序，增強組織紀律性和服從意識，把學生逐步引入軍訓軌道第二階段（10個訓練日）定型性訓練嚴格訓練，規範動作，打好基礎第三階段（5—6個訓練日）強化性訓練組織合練，由個體、小集體變為整體的配合，協調訓練４．建立嚴格的考核制度為增進訓練效果，學校專門制訂了訓練課程考核評估辦法，對每一位參訓學生進行基本技能、行為養成和基礎理論等三個方面的考核。技能考核主要考查學生基本軍事技能，包括隊列、射擊、戰術、軍體拳、捕俘拳、格鬥術、刺殺操和行軍拉練的訓練情況；養成考核主要考查學生軍容風紀、內務衞生、出操出勤等個人操行情況；理論考核主要考查學生基礎軍事知識如軍事地形學、射擊學理等內容的掌握情況。方法有個人自評，連排長指導員綜合測評，保證課程成績的客觀公正。考核成績直接進入學生學籍管理。