如何增強團隊的凝聚力

對於一個班級來説，如何激發學生的學習熱情，增強其凝聚力，發揮他們的團隊凝聚力意識，是我們每個人都需要考慮的問題，為了更好的調動格組織學生的凝聚力，我們可以從以下幾個方面來入手，採取相應的措施。

操作方法

（01）一、營造積極向上的環境 什麼樣的環境才算是積極向上呢？和諧的環境會讓人有一種積極、愉快的心態和心情，能夠最大限度的調動他們積極的學習熱情和才智。為了更好的調動他們的積極性，我們首先要有良好的班委會，俗話説：“人無頭不走，鳥無頭不飛”我們通過良好的班委會管理，這樣就能夠讓他們的學習方向得到一致性，就能穩步向前。什麼樣的環境為和諧的呢？比如學習的場所，生活的場所都可包括在內

（02）二、建立良好的獎懲制度。一個班級的成功越來越依靠學生的凝聚力，我們通過重視每個學生，營造一種良好的學習氛圍，這樣當學生得到重視時，他們就有一種認同感，能獲得極大的滿足感，進而提高學生的積極性和學習滿意度。

（03）三、開展豐富多彩的活動。豐富多彩的文化娛樂活動會調動每個學生的參與性，還能發揮他們的特長，讓他們找到自己的價值，並在活動和學習中得到良好的體現，這樣愛好學習、追求個人發展和成功，是每個學生固有的特點和優點，也就更堅定了學生為班級榮譽而戰的信心和決心。

（04）四、加強對幹部和學生的培訓工作。通過培訓和召開班幹部會議，會讓他們的工作方法得到極大的提高，這樣做起事來也會有一種成就感，從而會以一處積極樂觀的態度面對生活和學習，進而會影響到每個學生，促進良性的循環。讓學生有東西可學，能學到東西還不夠，還要知人善用，給學生創造展示自己的機會。

（05）五、掌握一定的原則。任何事情都應當不能沒有原則，所以如果學生犯了錯，我們應當針對相應的情況，進行相應的處罰和批評，不能放任縱之，這樣還要教育學生如果做錯了，就需要勇於承擔責任，做一個勇於擔當的人，同時還應當多加強對每個學生的正能量的鼓勵和引導。

（06）做為學生們來説，他們的熱情是有的，關鍵是我們如何對待和利用，我們老師好比是一個舵手，更是不念舊惡嚮導，所以我們的方向性不能差，我們的正能量不能少，要學會合理的控制好自己情緒，不能過度的情緒化，導致自己的判斷失誤和失去水準。

特別提示

原則和情緒很重要。

多加強對學生的正面的引導。